CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6eme, 5eme, 4eme, 3eme, Lycées et plus
Automne - Hiver - Printemps
Toutes les coordonnées de l'organisateur de ce séjour :
CPIE de la Corrèze
Les objectifs pourront être les suivants ou provenir d’une demande particulière à votre initiative :
Repérer les différents sens du mot "Énergie »,
Découvrir la diversité des sources d'énergie,
Prendre conscience de l'importance de l'énergie dans notre vie quotidienne ,
Connaître les principales utilisations de l'énergie,
Repérer l'évolution au fil du temps des sources d'énergie,
Prendre conscience de l'importance de l'énergie électrique dans notre vie quotidienne,
Appréhender la notion de consommation d'énergie,
Découvrir quelques modes de production de l'énergie électrique,
Découvrir les sources d'énergie pour la produire,
Repérer des exemples de transformation de l’énergie (ex : énergie mécanique en énergie électrique : cas d’une dynamo),
Prendre conscience que la production d'électricité a des impacts sur l'environnement,
Comprendre la notion de gaz à effet de serre,
Susciter la réflexion sur des alternatives possibles : économies d'énergies, énergies renouvelables,
Identifier des gestes qui entraînent un gaspillage d'énergie,
Susciter la réflexion pour maîtriser la consommation en énergie et connaître quelques moyens pour y parvenir,
Favoriser l'adoption de comportements permettant de réaliser des économies d'énergie dans la vie quotidienne de l'enfant à la maison ou à l'école,
Effectuer des calculs comparatifs ,
Découvrir une utilisation simple d'énergie renouvelable : fabrication d'un chauffe eau solaire,
Expliquer le fonctionnement d’une éolienne : comment ça marche ?
Étudier les conditions éoliennes d’un site,
Expliquer le fonctionnement d’un barrage hydraulique : comment ça marche ?
Comprendre l’utilisation de la géothermie,
Comprendre la transformation de l’énergie solaire en d’autres énergies ,
Étudier les conditions solaires d’un site,
Comprendre les avantages et les inconvénients de l’énergie éolienne, de la géothermie, de l’énergie solaire, de l’énergie hydraulique…
Afin de réaliser ces objectifs de la façon la plus attractive possible, de nombreux outils seront mis à disposition :
Jeux sur les filières énergies et « la maison bioclimatique »,
Expositions « Un concentré d’énergie » et sur les énergies,
Fiches d’activités et expériences nombreuses et variées,
Fabrication de mini éoliennes, de cerfs volants, de moulins à eau, d’un four solaire,
Visites : parc d’éoliennes de Peyrelavade (19), barrage hydraulique (19), Visite des sources chaudes du village de Chaudes Aigues (Cantal)…
Le programme pédagogique sera réalisé en fonction de vos demandes, de l’âge des enfants et du programme déjà vu en cours.
| Encadrement |
| A déterminer suivant le nombre de participants. |
| Situation géographique |
| Au Nord-Est de la CORREZE, limitrophe avec le CANTAL. A 20 minutes de l'autoroute A89. Prendre la sortie n°23 (Mauriac, Meymac, Ussel). Au rond point de cette sortie prendre direction Neuvic. Notre siège social est dans le bourg (Multiples panneaux de signalisation). Gare d'Ussel (sous-préfecture de la CORREZE) à 25 minutes. Mauriac (sous-préfecture du CANTAL) à 30 minutes. |
| Activités |
Multimédia, Les énergies renouvelables
|
| Prix |
| A déterminer suivant le nombre de participants, le type de pension choisi (gestion libre, demi-pension, pension complète)... Nous étudierons avec vous tous les détails de la mise en place de votre séjour. Des subventions peuvent peut-être vous être octroyées par votre Conseil Régional, Conseil Général, l'ADEME ... |
|
